國(guó)際跳棋，又稱為西洋跳棋，是一種由兩位棋手參與的策略性棋類游戲。作為全球范圍內(nèi)僅次于國(guó)際象棋的第二大棋類運(yùn)動(dòng)，它也是第一屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。這種游戲擁有超過(guò)兩千年的歷史，其起源可以追溯到古埃及法老時(shí)期，并在12世紀(jì)時(shí)形成了現(xiàn)代形式。當(dāng)時(shí)，它是從各種民族跳棋中發(fā)展而來(lái)的。如今存在兩種主要規(guī)格的比賽：一種是基于100格棋盤的版本，另一種則是64格的傳統(tǒng)布局；后者最初被廣泛使用直至1723年一位定居于法國(guó)的波蘭軍官對(duì)其進(jìn)行了改良。值得注意的是，國(guó)際象棋在很大程度上受到了國(guó)際跳棋的影響，因此有人將其譽(yù)為“國(guó)際象棋之母”。

截至目前（2017年），已有84個(gè)國(guó)家加入了世界國(guó)際跳棋聯(lián)合會(huì)成為會(huì)員國(guó)。

國(guó)際跳棋是一項(xiàng)需要兩名玩家參與的智力游戲，其變種包括100格和64格兩種形式。這兩種形式分別以波蘭跳棋和英國(guó)跳棋為代表，它們?cè)谄遄訑?shù)量和棋盤規(guī)模上有所不同，但基本的游戲規(guī)則保持一致。無(wú)論是100格還是64格的國(guó)際跳棋，均是國(guó)際跳棋世界聯(lián)合會(huì)認(rèn)可的正式比賽項(xiàng)目。

準(zhǔn)備階段

先行權(quán)：白方總是先行。比賽開(kāi)始前，雙方需確定誰(shuí)執(zhí)白子，并在每一局結(jié)束后交換顏色。

布局位置：每位玩家的棋子初始擺放于靠近自己的三行暗格內(nèi)，右下角的格子為亮色。

棋子移動(dòng)

限制條件：每回合只能移動(dòng)位于最前線（即第一行）的一個(gè)棋子。所有普通棋子僅能朝對(duì)角線方向向前移動(dòng)一格；當(dāng)某顆普通棋子成功抵達(dá)對(duì)方底線后，它將升級(jí)成為“王”，此時(shí)不僅可繼續(xù)前進(jìn)，還能后退。

開(kāi)局選擇：對(duì)于初學(xué)者而言，從眾多可能的第一步中做出最佳決策至關(guān)重要。雖然具體路徑多樣，但遵循基本原則可以幫助快速上手。

吃子規(guī)則

在國(guó)際跳棋中，“吃掉”對(duì)手的棋子是取得勝利的關(guān)鍵步驟之一。通常情況下，如果一名玩家能夠跳過(guò)另一個(gè)位于相鄰直線或斜線上敵方單位并將其捕獲，則該行動(dòng)被視為有效。值得注意的是，這種跳躍式的捕捉動(dòng)作往往伴隨著連鎖反應(yīng)，使得一次成功的攻擊可能導(dǎo)致多個(gè)目標(biāo)同時(shí)被清除。

在跳棋游戲中，當(dāng)玩家有機(jī)會(huì)通過(guò)斜前方相鄰格的敵方棋子進(jìn)行“吃子”操作時(shí)，該動(dòng)作是強(qiáng)制性的。具體而言，若玩家的棋子旁邊有敵方棋子，并且該敵方棋子后的一個(gè)格子為空，那么玩家必須執(zhí)行跳躍并捕獲該敵方棋子的動(dòng)作。面對(duì)多個(gè)可捕獲的敵方棋子選項(xiàng)時(shí)，玩家可以自行選擇目標(biāo)；然而，一旦選擇的移動(dòng)路徑能夠連續(xù)地進(jìn)行吃子，則玩家必須完成這一連貫的捕捉過(guò)程。

被吃掉的棋子將立即從棋盤上移除，且在同一回合內(nèi)，玩家不能重復(fù)跳過(guò)同一枚棋子兩次。在非正式比賽中，如果雙方同意，一方若忘記移除被吃掉的棋子，對(duì)方可以將那枚棋子移出游戲，這一做法稱為“huff”或“blow”。但在正式比賽中，這種規(guī)則并不適用。

國(guó)際跳棋

至于升變規(guī)則，當(dāng)棋子移動(dòng)到棋盤的最遠(yuǎn)端行時(shí)，該棋子會(huì)升級(jí)為王（king），并通過(guò)在其上方疊加一枚己方的棋子來(lái)標(biāo)示其新的身份。即便棋子未經(jīng)過(guò)吃子就直接抵達(dá)最遠(yuǎn)端行，也可以通過(guò)在頂部放置相應(yīng)顏色的標(biāo)識(shí)物來(lái)實(shí)現(xiàn)升變。升變后的王棋子具備前進(jìn)和后退的能力。

在國(guó)際跳棋中，王棋具有特殊跳躍能力。當(dāng)一方的王棋在同一對(duì)角線上遇到對(duì)方的一枚或多枚棋子，并且這些棋子后方存在至少一個(gè)空格時(shí)，該王棋可以執(zhí)行跳吃動(dòng)作，即跳過(guò)對(duì)方棋子并落在其后的第一個(gè)空位上。完成跳躍后，被跳過(guò)的對(duì)方棋子將被移除棋盤。然而，在對(duì)局過(guò)程中，如果兵在執(zhí)行跳躍動(dòng)作時(shí)經(jīng)過(guò)底線，它不會(huì)升級(jí)為王棋。

勝利條件規(guī)定，當(dāng)一方的所有棋子均被吃掉，或者無(wú)法繼續(xù)移動(dòng)時(shí)，另一方獲勝。若雙方棋子耗盡且均無(wú)法取勝，結(jié)果為和棋。

100格國(guó)際跳棋采用10x10的棋盤布局，共有100個(gè)格子，其中包括50個(gè)黑格用于對(duì)弈。每位玩家擁有20枚棋子，并在黑格之間進(jìn)行移動(dòng)。棋盤放置于兩位玩家之間，確保每位玩家的左下角為黑格。

64格國(guó)際跳棋使用8x8的棋盤配置，同樣遵循類似的游戲規(guī)則和勝利條件。

國(guó)際跳棋，以英國(guó)為例，使用8×8的棋盤和64格，以及每位玩家12枚棋子進(jìn)行游戲。棋盤為正方形布局，由64個(gè)黑白相間的格子組成，但玩家僅在黑色格子上移動(dòng)棋子，因此有效的游戲區(qū)域縮減為32個(gè)黑格。此外，該游戲亦可適應(yīng)10×10的棋盤，盡管在實(shí)際對(duì)戰(zhàn)中，最外層的一圈格子并不參與游戲進(jìn)程。

國(guó)際跳棋分為兩種主要玩法：巴西規(guī)則與俄羅斯規(guī)則。盡管兩者在多數(shù)方面保持一致，但在特定細(xì)節(jié)上存在差異。

巴西規(guī)則通常用于男子比賽。在此規(guī)則下，當(dāng)一方棋子抵達(dá)對(duì)方的底線（即升變線）時(shí)，雙方均可選擇將該棋子升級(jí)為王棋。一旦升變，除非被加冕，否則該王棋無(wú)法移動(dòng)，且違規(guī)移動(dòng)未加冕的王棋會(huì)導(dǎo)致處罰。在存在多種等效吃子路徑時(shí)，行棋方可以自由選擇。若棋盤上出現(xiàn)多種跳躍方式，則必須選擇能夠捕獲最多對(duì)方棋子的路線。值得注意的是，在此規(guī)則中，王棋并不比普通棋子擁有更多特權(quán)。

俄羅斯規(guī)則在國(guó)際跳棋界同樣具有重要地位，其詳細(xì)規(guī)定雖未在本段中展開(kāi)，但與巴西規(guī)則相比，在某些策略和操作上有其獨(dú)特性，這些差異體現(xiàn)在對(duì)局策略和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上。

俄羅斯跳棋，一種融合了中國(guó)象棋和圍棋元素的策略游戲，涉及黑白兩方及王與兵兩類棋子。在游戲中，兵僅能向前斜進(jìn)一格至下一排空格，且只能前進(jìn)不能后退；而王則可以在其所在的斜線上向前或向后移動(dòng)任意距離。連續(xù)吃子時(shí)，允許多次跳躍同一空格，但禁止對(duì)同一個(gè)敵方棋子進(jìn)行二次跳躍。兵在連吃過(guò)程中，不得跳過(guò)己方棋子。

陷阱：通過(guò)設(shè)圈套誘使對(duì)手犯錯(cuò)，進(jìn)而獲得優(yōu)勢(shì)并最終取勝。

威脅：下一步行動(dòng)將導(dǎo)致對(duì)方失子、失勢(shì)，迫使對(duì)方失去有利位置或被吃掉棋子。

搶速度：利用“有吃必吃”與“選多規(guī)則”，使己方棋子占據(jù)有利位置或直接威脅對(duì)方棋子，從而讓對(duì)方無(wú)法防守。

縱隊(duì)：棋盤中由三枚以上緊密相連的普通棋子組成的直線陣型，是有效的進(jìn)攻手段之一。

牽制：以少量棋子控制對(duì)手多數(shù)棋子的行動(dòng)，是一種重要的戰(zhàn)術(shù)手段。

障礙，指的是在游戲中設(shè)置的阻礙，使對(duì)手無(wú)法兌換或移動(dòng)棋子。

國(guó)際跳棋不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，還是全民健身項(xiàng)目。盡管其傳入我國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻是最古老和普及的智力游戲之一。國(guó)家和各省體育部門組織了各種跳棋比賽，通過(guò)賽事讓更多人體驗(yàn)其魅力。此外，每項(xiàng)棋牌活動(dòng)都有深厚的文化底蘊(yùn)，跳棋所蘊(yùn)涵的文化價(jià)值對(duì)人類智慧的提升及人類文明的進(jìn)步起到積極作用。棋牌文化是體育文化的重要組成部分，體育的競(jìng)技性推動(dòng)了棋牌運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而棋牌運(yùn)動(dòng)的人文魅力則吸引了眾多民眾參與其中，為傳承和發(fā)展棋牌文化貢獻(xiàn)力量。

教育影響

跳棋作為一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，不僅在競(jìng)技層面具有吸引力，還在教育層面發(fā)揮重要作用。它培養(yǎng)了參與者的思維能力和策略規(guī)劃能力。在學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)中，跳棋被廣泛推廣，以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和社交技能。通過(guò)參與跳棋比賽和培訓(xùn)，學(xué)生們能夠提高專注力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，跳棋也作為一種團(tuán)隊(duì)合作的工具，促進(jìn)了學(xué)生間的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，跳棋不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是教育和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的有效手段。

國(guó)際跳棋作為一種智力游戲，在教育領(lǐng)域逐漸受到重視。眾多學(xué)校已將這項(xiàng)活動(dòng)納入中小學(xué)生的課程中，旨在通過(guò)這一平臺(tái)豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提升其娛樂(lè)生活品質(zhì)，并在游戲過(guò)程中促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)與思維拓展，從而支持心理健康的成長(zhǎng)。例如，山西省太原市某校便將國(guó)際跳棋引入課堂，采用大棋盤和棋譜進(jìn)行直觀教學(xué)，學(xué)生在觀摩教師示范后，依據(jù)所學(xué)技巧進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。