山西大學美術學院是山西大學直屬二級院系，創建于1962年的是山西省美術學科發展歷史最早的高等教育單位。擁有美術學、藝術設計學和藝術學三個一級碩士授權點。2000年被國家教育部批準為全國職業教師培訓基地，是山西省美術人才培養的重要基地。

美術學院有藝術美學二級學科博士點，3個一級學科碩士點及藝術碩士專業學位授予點、高校教師在職攻讀碩士學位（美術學）培養點，下設11個本科專業方向和相應的系。

山西藝術學校時期

1951年11月5日，根據山西省人民政府的有關決定，山西藝術學校正式成立，隸屬于山西省文化局。它是山西省第一所公立藝術學校，也是建國后全國較早成立的藝術學校之一。學校地址在當時的太原市并州東街4號,也就是現在的山西藝術職業學院主校區。

山西大學

學校的任務主要是為剛剛解放的山西培養文化藝術方面的急需人才，包括音樂、舞蹈、美術、戲曲、電影放映、群眾文化等不同專業，培養方式主要以培訓為主。學校這一時期舉辦了近50期訓練班，培訓了5000余名文化藝術干部，他們分布在全省的工礦、農村、俱樂部、文化館、文工團及各地區藝校，促進了省內群眾文化活動的開展。 

山西藝術學院時期

1958年12月5日，經山西省人民政府批準，在山西藝術學校基礎上成立了山西藝術學院，仍隸屬山西省文化局。學院成為與當時全國各大藝術學院并行的院校之一，是山西省藝術教育的重大飛躍。因學校面積有限，美術系借駐山西省委黨校、山西省建筑學校辦學。院長夏洪飛，副院長武子慧，歷任黨總支書記王青野、巨玉秀，副書記蒲英，美術系主任婁霜，黨支部書記王奐。

學院設有美術系、音樂系、戲劇系和舞蹈科，分設本科、中專各部。本科學制五年，中專學制三年。美術系開設中國畫、版畫、油畫、工藝美術、雕塑5個專業。1959、1960年招生兩屆，共招本科生60名，中專生120名。

山西大學藝術系時期

1962年7月3日，由于國家經濟困難，根據山西省人民政府及省教育廳指示，山西藝術學院停辦，美術系、音樂系本科師生大部分轉入山西大學，成立藝術系美術、音樂專業，部分本科生及中專班提前就業。系址曾在省建校、山大北院2號樓、主樓、圖書館樓。

美術專業并入山西大學后，成為當時全校13個專業之一，婁霜兼任美術教研組主任，劉劍菁任教研組副主任。教研組下設基本練習、中國畫、版畫、雕塑、工藝教學小組。

1963-1965年招生三屆，學生50余名均為本科。

1966年“文革”爆發，停止招生。

1964年后，藝術系師生兩次赴忻州參加農村社教，繪制宣傳大寨、焦裕祿的幻燈片、連環畫等，積極配合了當時的活動。

1969年，王懷基創作的毛主席塑像落成，成為山西大學具有歷史意義的標志建筑。

1972-1976年，招收五屆“工農兵學員”170名，學制二年。

1977年，恢復高考至1990年，共招生600余人。

1984-1990年，教師有9件作品入選第六、七屆全國美展，1件獲銅牌獎，2件獲優秀獎，張順清赴日舉辦個展，劉建平的《走過村莊》獲第七屆全國美展銅牌獎，赴日展出并在意大利ARTE發表，王紀平·的當代藝術活動倍受關注。

1988年發起、召開了“張彥遠及《歷代名畫記》國際學術研討會”，在北京舉辦了“山西大學藝術系美術專業師生作品展”，受到學術界的廣泛好評。謝述先主編的《美術高考指南》出版。

山西大學美術系時期

1990年9月，根據山西省教委晉教人字（90）70號文件，山西大學藝術系正式分設為美術系、音樂系。系址曾在南院藝術樓、物理樓、北院圖書館樓。歷屆系主任趙球、仝獻普，副主任仝獻普、韓植墨、魏詠，總支書記劉世華、王澤華、趙培文，副書記魏詠。

教學上逐步形成了多層次的辦學結構，包括本科、專科、成人、研究生課程及社會辦學，加強了基礎課教學，擴大了專業口徑，深化了教育改革，為山西美術教育拓展了廣闊的空間，這一期間共招各類計劃內學生397名。

1992年4月，美國加利福尼亞州立大學教授、旅美畫家丁紹光來校訪問，受聘為我校名譽教授。7月，山西大學承辦的“中國佛教思想與文化國際研討會”在太原和五臺山舉行，教師劉治平、李德仁宣讀了論文。這一時期，李德仁出版了《東方繪畫學原理概論》、《道與書畫》、《徐渭》等專著，獲山西省社科一等獎、教學成果一等獎、教委人文科學一等獎等。

1991年，劉建平的《走過村莊》入選法國秋季沙龍，

1993年冀榮德作品獲得全國版畫展銅牌獎。

1994年教師作品近十件入選第八屆全國美展，劉建平、冀榮德、胡有章、陸剛作品分獲山西省第十二屆美展金、銀、銅獎。

1996年劉建平、冀榮德獲山西省首屆“跨世紀文藝新星”稱號，張順清獲得中國版畫家協會“魯迅版畫獎”。

1995年前后，畢業生趙毅凱榮獲沈陽集團斥資百萬、全國征集標識活動一等獎，梁永剛等人獲得全國“美苑杯”大賽三等獎、優秀獎7項，牛晉平作品入選第八屆全國美展，版畫專業學生多次參加全國性展覽并獲獎，體現了當時教學的整體實力和學生積極活躍的藝術創造能力。

山西大學美術學院時期

1996年7月，根據《山西大學“九五”計劃及2001年遠景規劃綱要》，學校決定成立美術學院，是當時學校最早的4個學院之一。院名由中央美院教授朱乃正先生題寫。院址在北院圖書館樓，2004年遷入新藝術樓。

1998年，承辦了“全國第八屆高等美術院校教學管理研討會”及“全國美術院校學生素描作品展”。同年申報美術學碩士點獲得成功，正式開啟了山西教育史上美術學碩士培養的先河。

1999年，郭玉祥、高鑫璽、王志俊設計制作的“國慶50周年赴京慶典彩車”獲總體設計一等獎，得到了專家和中央領導的好評，為我省爭得了榮譽。

2002年高鑫璽完成了學校校徽、校旗、校慶標志的整體設計，韓植墨、王紀平、郭秋英、彭景躍、劉維東、武貴文、仲叢惠、李蕾、陳俊等人承擔了多項設計，為山西大學百年校慶做出了極大貢獻。

2000年又與音樂學院聯合獲得藝術學碩士點，同年被教育部批準為全國職業教師培訓基地，與山西省城鄉規劃研究院聯合成立“山西大學城市設計學院”。

2003年取得設計藝術學碩士點，

2005年取得藝術學碩士點一級學科，

2006年又取得了高校教師在職攻讀碩士學位培養點。至此，美術學院成為全國同類院校中獲得藝術學學科最全的碩士培養單位之一。

1996年至今，各類計劃內招生近2000人，教學水平明顯提高，學生參加全國藝術大賽頻頻獲獎，尤其是藝術設計類專業在全國產生了較大影響，已經形成了較為鮮明的辦學特色。

學院已經初步形成了具有自己特色的學術研究團隊，團隊正圍繞“融合中西藝術精華，弘揚三晉特色文化”的學術定位展開新的研究與探索，力爭在較短的時間內推一批具有學術前沿價值以及三晉地域特色的高端學術成果。

山西大學美術學院

至2019年12月，山西大學美術學院共有11個專業及相關方向。 

學院建有計算機、攝影、陶藝、絲網、電教、模型等實驗室及資料室，并在省內設有教學實習基地，為教學科研、學生學習實踐創造了有利條件。

學院現有客座教授48人，教職工81人，專業教師67人（其中教授5人，副教授26人，講師19人，助教17人），在校研究生近300名、本科生600余名。近五年來，教師科研成果有150余項獲得國際、國家級獎勵，出版專著、畫冊22部，學生在各類大賽中 獲獎340余項。學院注重與國內外教學科研機構的交流與合作，力求創辦為與國際接軌的開放型專業學院。

學生人數

現有全日制本科生近600名，研究生百余名。

擁有美術學、藝術設計學和藝術學三個一級碩士授權點。在校碩士生80人。2000年被國家教育部批準為全國職業教師培訓基地，是山西省美術人才培養的重要基地。

美術學院專業門類齊全，層次完善，具備博士生培養資格；擁有3個碩士學位授予點：藝術學（一級學科）、美術學、設計藝術學，以及高校教師在職攻讀碩士學位培養點；開設10個本科專業方向：中國畫、油畫、版畫、雕塑、城市設計、環境藝術設計、媒體藝術設計、裝飾藝術設計、視覺傳達設計、美術學；擁有省部共建藝術綜合實驗室，屬全國職業教師培訓基地。

學院結構

學院現有四室、二部、九個工作室、五個研究所，分別是：造型藝術研究室、設計藝術研究室、美術史論研究室、文物保護研究室（籌）；研究生部、對外交流部；中國畫工作室、油畫工作室、版畫工作室、雕塑工作室、城市設計工作室、環境藝術工作室、媒體藝術工作室、裝飾藝術工作室、視覺傳達工作室；山西大學藝術學研究所、山西大學設計藝術研究所、山西大學文化遺產開發保護研究所、山西大學書法藝術研究所、山西大學陶藝與環境藝術研究中心。設立在學院的社會學術團體有9個。

教學設施

學院建有計算機、攝影、陶藝、絲網、電教、模型等實驗室及資料室，并在省內設有教學實習基地，為教學科研、學生學習實踐創造了有利條件。

中國設計產業協會山西分會

中國包裝聯合會A級設計機構

中國建筑學會室內設計分會第29專業委員會

山西省油畫學會

山西省版畫學會

山西省雕塑家協會

山西省陶藝家協會

山西省工筆花鳥畫會

山西省美術家協會漆畫藝委會

山西大學城市設計學院

山西大學mfa教育中心

山西大學藝術綜合實驗教學中心

山西大學美術館

山西大學書法藝術研究所

山西大學設計藝術研究所

山西大學風景科學研究所

山西大學陶藝與公共藝術研究中心

山西大學美術創作中心

在近四年的全國藝術活動中，學生共獲獎86項，教師出版著作18部，發表高水平論文、作品百余篇（件），獲國際獎8項，國家級獎30余項，主持完成縱、橫向科研項目近百項，科研經費超過千萬元，居于全校文科院系的前列。

學院將繼承山西大學的百年辦學傳統，緊隨學校整體辦學思路，努力建設成具有明顯區域特色和地方示范性的研究型美術學院。

培養具有社會主義覺悟，又有較強的專業技能和專業理論知識的德、智、體全面發展的“多能一專”的復合型人才，畢業后能為國家、地方經濟、文化建設事業奉獻、服務。