宿遷干部學院
宿遷干部學院（以下簡稱宿遷干部學院),是宿遷市委、市政府依托全省第一所省屬市管干部學院——江蘇蘇北干部培養培訓基地成立的一所市級正處級干部全日制綜合性干訓機構，于2016年7月建成開班。宿遷干部學院擁有一流的教學設施和配套服務，辦學規模和辦學質量不斷提升。截至2018年9月，宿遷市共有二級以上黨校（行政學院)48所，其中省屬5所、市屬14所。2017年，在全國省級黨校（行政學院）排名中，宿遷干部學院名列第一。宿遷干部學院堅持立足本地、面向全國的辦學理念，認真貫徹落實省委省政府和市委市政府關于加強高素質人才隊伍建設的決策部署，不斷強化培訓教育理念，突出教學質量導向與特色資源供給雙保障的辦學定位，大力推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和實施干部“54321”培養工程。現已建設有政治理論、黨員教育學習等五個專業模塊的省級重點專業——宿遷經濟發展研究院、蘇北地區干部學校等四個特色品牌專業；并先后培養出了一大批優秀人才；為蘇北地區經濟社會發展提供了強有力的人才支撐。
宿遷干部學院辦學特色 編輯本段
學院始終堅持“三貼近”的辦學理念，把學員的需求作為教學的根本出發點和落腳點，堅持以培訓為核心目的，真正做到教學內容貼近一線、突出崗位需求、貼近學員學習等。近年來，學院始終堅持突出教學質量導向原則，努力為學員提供高質量的培訓教育。
- 一是突出理論教育。堅持把政治理論教育作為第一位的教育任務來抓，突出開展習近平新時代中國特色社會主義思想、全面從嚴治黨知識學習，為黨員干部提供系統的理論教育和黨性修養；
- 二是突出主題教育。深入開展“兩學一做”學習教育活動；
- 三是突出服務基層。圍繞群眾反映強烈的突出問題和實際困難展開系統研究；
- 四是突出問題導向。針對部分黨組織凝聚力、戰斗力不強的問題，圍繞提升基層黨組織管理服務水平開展重點調研；
- 五是突出能力培養。
管理考核 編輯本段
全面落實學分制。
按照“嚴格標準、規范流程、嚴格管理、嚴肅學風”的工作要求，全面落實教學學分制。堅持每年開展一次學分評定，及時公布，加強對學員學分的動態管理。嚴格學分設置、頒發和應用。明確每學年評定一次學分的對象、內容、方式、時間及最終結果。堅持學分制管理與考核，實行“學分一次錄入，半年考核一次”。
精心教學 編輯本段
堅持把高質量高水平的課程體系設計貫穿于干部培訓觀中去，對每一堂課都進行反復推敲論證，精心設計每個環節，確保教學質量。堅持把案例教學貫穿于課前預習、課堂討論、課后復習和結業考核全過程。按照重點突出、針對性強、便于操作的原則，針對不同層次、不同知識層次等，精心設計專題內容，精心設計學習方法。把提升政治素質和黨性修養作為核心要義，按照黨的政治建設要求，努力把每個環節做扎實、做到位。加大知識更新力度，充分發揮教學的引導力、影響力。以深化黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育為契機，切實加強干部作風建設教育，增強黨員干部黨性意識和宗旨意識；以黨員領導干部能力提升為目標，努力打造一支信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當的高素質黨員領導干部隊伍；以貫徹落實《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》為契機，努力讓廣大干部學有榜樣，干有方向；以提高教學教研水平為目標，努力讓廣大教師在教學研究、教學管理等方面成為行家里手。
科學培訓 編輯本段
科學制定年度培訓計劃，實現有重點有針對性的科學安排。針對我市經濟社會發展對干部學員提出的新要求和熱點難點問題，學院根據不同行業、不同層次的黨員干部的不同特點和實際需求的特點，有針對性地安排了一系列理論教學類、專題培訓類、實踐教學類、研訓結合類等多個專業教學類、專題研修班和培訓班（班）。如在學思踐悟方面重點邀請省委黨校原副校長王新陸教授作《新時期領導工作戰略》專題輔導題；在辦好專題培訓班方面注重理論與實踐相結合，在黨校中開設了《江蘇新經濟發展經驗》《發展現代企業》等專題培訓班；在提高培訓班質量方面采取了一系列措施。如在教學中嚴格控制參訓學員人數；加強教學質量檢查考核；開展有針對性的專題調研；舉辦培訓班的選題更加符合學員需求等手段，使培訓班教育質量有了較大提升；堅持師資力量整體統籌的原則，根據培訓工作的需要將各類師資調配到全市各部門、各單位；充分利用全市經濟社會發展工作力量廣泛開展師資培訓等工作。
服務保障 編輯本段
加強教學管理，實行教學管理“一崗雙責”制度，主要領導親自抓、負總責，班子成員分工負責，并實行“月小結、季述職、年考核”制度。加強教學質量監管，實行質量責任追究制度，嚴格落實質量保證措施。完善教學管理服務體系，強化教學過程管理，堅持以服務求質量、以質量促提高，使教學始終保持優良態勢。發揮考核和服務保障職能作用，對教學環節中出現的重大問題進行及時發現和及時整改建議。建立教師專家人才庫，積極組織優秀教師到上級名校交流學習活動，努力打造更多高水平的精品教師隊伍。開展多形式的交流講學活動，加強對外交流合作力度，形成相互學習、相互促進的良好氛圍。
辦學規模 編輯本段
學院現有教職工156人，其中教授、副教授50人，講師22人。在院人員中具有研究生學歷以上22人，本科以上41人。學院現有科研機構6個，校級科研項目9個。在研課題共564項。在研項目成果847項。其中國家級4項，省部級10項，市部級9項。國家和省部級獎勵17項。
宿遷干部學院1、教學場所。
宿遷市學員公寓位于宿遷市人民路與振興路交叉口，占地面積51.16畝，總建筑面積9605.66平方米。公寓一層建筑面積2914.68平方米，設計使用年限70年，其中學生公寓面積1777.18平方米。學生公寓設有多個功能室，包括書畫室、文娛活動室、體育活動中心、公共浴室等。目前，宿遷市學員公寓已經投入使用。宿遷市學員公寓設有多個功能室，分別為多功能廳、演播室、微機室、會議室等。
2、師資力量。
其中博士生導師4人、碩士生導師11人及以上。有省以上優秀專家、省部級優秀專家等學術帶頭人9人。有多名省級以上優秀專家、教授擔任研究生導師或講師。學院擁有在職研究生78人。有全日制在校生560人。
宿遷干部學院3、教學設施。
學院現有教學用房300余間，其中教室20間（廳、室):黨校大樓1幢，總建筑面積32000平方米；辦公樓1幢；學員宿舍20幢；綜合大樓3幢；教學樓2幢；教工宿舍樓2幢。
4、管理體制。
實行學員負責制，根據學員自愿，經批準可單獨組建或聯合組建一個班。學員人數不超過50人，其中本校在職學員30人，省、市屬黨校、行政學院、科研院所在職學員40人。對在職學員實行“三統一”（即統一教學計劃、統一組織考試、統一頒發證書）。具體包括：統一學制；統一教學進度；統一學時；統一組織考試。實行學員自主管理的教學管理體制，不設行政領導崗位，由學院與學員自主簽定課程教學合同，并按教學計劃的要求組織實施教育教學活動。同時，學院按照有關規定和干部的任職條件將學員選派到省級以上黨校或行政學院交流學習或進修。
特色優勢 編輯本段
學院堅持以服務為宗旨，以培養優秀年輕干部為目標，立足蘇北干部培養培訓基地資源優勢，充分發揮黨校、行政學院的功能作用，創新實施各類培訓項目與課程，不斷滿足基層干部培訓需要和發展需要，提高培訓實效，增強培訓生命力，全面提升干部教育培訓能力和水平，努力培養更多優秀年輕干部。充分發揮地方高校優質教育資源作用。學院堅持“面向地方黨校，服務地方發展規劃”的辦學定位，立足省內高校優質教學資源，面向全國高校教學力量開放辦學；著力加強校際合作及產學研對接；強化師資培訓合作。充分發揮黨員教育學習中心輻射作用。學院定期邀請蘇北地區基層黨員干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高黨員干部思想政治素質。
宿遷干部學院1、創新教學模式，實施全員培訓
學院認真貫徹落實習近平總書記關于新時代黨員干部的“政治素養、政治擔當”三方面要求，不斷完善全員培訓模式，不斷創新教學方法，提升教學水平，提升培訓實效。強化學習意識。學院始終把黨性教育擺在首要位置，引導黨員干部堅定理想信念、堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；深入開展主題學習教育活動，廣泛開展黨性鍛煉活動，讓廣大黨員和領導干部在學習中進一步堅定理想信念、強化黨性修養；突出實踐導向。以學促干、以干促學、干出成效；豐富課堂實踐活動。學院把黨性教育作為重要環節，融入到日常工作與生活中去。舉辦十九大精神宣講培訓班；圍繞十九大精神主題，組織開展十九大精神專題培訓；利用網絡媒體和信息化手段，推動十九大精神進機關、進課堂；開展十九大精神理論宣講活動；開展十九大精神大討論；開展宣傳黨的十九大報告專題教育活動；舉辦新時代新思想報告會；舉辦學習十九大精神知識競賽活動；舉辦讀書班、演講比賽等活動。
2、整合培訓資源，拓展師資渠道
強化師資培訓合作。一是學院將面向高校開放師資的招聘要求和標準，與本地高校加強合作；二是學院將選派優秀教師參加省內高校師資培訓、走出去學習考察，不斷拓展師資渠道；三是學院將邀請省市黨校教學專家，以及高校專家走進學院舉辦課程授課講座、實地調研活動等。加強師資隊伍建設。認真貫徹落實省委組織部辦公廳《關于加強師資隊伍建設的實施意見》精神，按照省委組織部統一部署和要求，認真做好選調生管理工作。繼續加強選調生培養，在蘇北地區遴選培養一批政治素質好、能力強、實績突出的優秀選調生。
3、健全培訓機制，提高培訓實效
學院嚴格執行《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》，不斷完善校校合作、分級管理、規范辦學的體制機制，建立健全以院為單位的校校合作和規范辦學的制度，保證了學院各項工作健康有序開展。一是堅持集體備課、上課聽課制度。嚴格落實教學計劃要求，突出主會場和各校區的差異化服務特點，以更好地滿足基層學員需求。二是堅持授課教師指導下的課堂互動式教學的原則。三是堅持對學員參訓情況跟蹤反饋機制。根據學員需求和參訓情況，適時安排教學、調研活動。四是建立完善學分的課程認證管理機制。
4、創新培訓方式，提高培訓質量和效果
積極探索有效的教學方法和教學手段，不斷提高干部教育培訓工作水平。一是充分發揮師資優勢。學院選派教師參加各級各類培訓班學習與培訓，同時充分發揮宿遷黨校、宿遷行政學院的功能作用，堅持定期對參訓教師進行調研指導，聽取教學建議，優化教學設計，提升教學水平。二是充分運用互聯網技術。積極探索線上線下融合教學新模式，開發實施了在線學習系統平臺，為教師和學員提供線上學習平臺建設和運行維護服務。三是充分利用培訓平臺資源。通過組織開展專題研討、遠程教學、網絡直播、案例研討、社會實踐等多種方式搭建遠程教育平臺，開展在線教育活動。
5、注重創新管理，促進教育效益提升
加強教學管理，保證教學質量。學院堅持以問題為導向，不斷改進工作作風，強化服務意識，規范教學行為，提高教學質量，保證學員按時畢業返校。一是加大教學管理創新力度。積極推行教學大綱公開、教學進度表公開、課程安排情況公示、作業提交情況公示等多種方式，保證教學秩序和質量；二是推進教學方法改革。積極推行線上線下結合的方式教學，以集中授課為主的模式讓參訓學員線下聽在線課程，不斷提高教學質量；三是加大教輔資料收集和使用力度。在課程計劃制定時安排專人對參訓學員所需教材進行收集和使用，及時提供給授課教師；四是加大對學員的心理輔導力度。
四、發展目標和主要任務
按照“六個基本”要求，在市管干部學院中，學院要緊緊圍繞宿遷市委、市政府的中心工作和需求，著力提升辦學質量水平。學院將圍繞“五抓五做”的總體要求，按照“精干、實用、實效、統籌”原則，著力建設好精品課程、優質師資和精品教材。按照“兩抓一提”的要求，實現培訓規模和培訓質量有新突破。實現教學質量與人才培養質量同步提升，形成具有宿遷特色的高素質干部教育培訓模式。把全市黨政領導干部集中統一培訓作為宿遷發展的戰略性舉措來抓，形成全市上下齊抓共管的大培訓格局。發揮“江蘇蘇北干部培訓基地”品牌優勢，努力辦好全國干部教育黨校（行政學院）教學先進單位、全國優秀教師教學團隊獎、全國黨員教育示范校和江蘇省黨建工作示范單位等各類教學品牌。
1、以精品課程建設為重點，打造高素質干部教育培訓品牌
堅持黨校姓黨，堅持把黨性教育作為必修課。嚴格執行《黨校（行政學院）黨員干部黨性黨紀教育大綱》《新形勢下黨內政治生活若干準則》，通過專題研究、座談研討、實地考察、研討交流等方式，切實加強黨性黨風黨紀教育。充分利用《江蘇新形勢下黨內政治生活若干準則》對各級領導班子、領導干部的要求、作用發揮、責任擔當等方面進行系統闡釋，切實提高黨性鍛煉的針對性和實效性。認真貫徹《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》有關要求，增強紀律性、提高免疫力，切實加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的監督檢查。發揮宿遷優勢特色和資源優勢，按照《中國共產黨紀律處分條例》的有關規定開展警示教育，積極營造廉潔從政氛圍。充分利用黨校教育資源優勢和宿遷特色產業優勢做好相關專題規劃設計與實施；加強黨建理論研究與運用，創新主題講座形式，推進黨校課程建設。
2、以教師隊伍建設為核心，培育一批骨干教師和名師教授
建立健全師資隊伍建設規劃和年度實施計劃，加大培訓師資隊伍培養力度。根據不同階段的人才需求，有針對性地遴選有一定研究價值的課程或專題，組織專家學者和業務骨干開展學科帶頭人培訓。加大師資培訓力度，強化教師教學能力培養。加大名師教授的培養力度，組建學院名師工作室，發揮名師示范帶動作用。根據人才培養需要，有計劃地選派青年骨干教師到知名院校進行學習深造和跟班學習。依托重點院校和黨校專家，組織教師參加各類專題培訓、講座或論壇等活動，進一步提升教師隊伍整體素質。積極推進名師工作室建設全覆蓋，探索建立一批名師工作室。
3、以干部教育培訓精品教材為基礎，進一步豐富精品課程體系
按照《中共宿遷市委黨校工作條例》的規定，精心編制好《宿遷黨校2015年精品課程》。完成《中共宿遷市委黨校（行政學院)2015年精品課程》《中國共產黨黨史》等8門課程的編制和審核工作。完成《中國共產黨黨史》系列叢書與《中國共產黨領導與社會主義建設》系列叢書的校稿工作。完成《中國共產黨革命精神與革命文化》《黨章與中國共產黨》《黨的建設》等3本黨和國家有關圖書的編校工作。
4、以干部教育培訓數字化平臺建設為抓手，實現學員教育全過程管理
以干部教育培訓數字化平臺建設為抓手，構建現代信息技術在干部教育培訓工作中的應用。以干部隊伍思想政治教育為重點，建立“市管領導干部思想政治理論知識專題培訓班”，“學員自主管理和自評互評相結合”的培訓模式，加強教學考核。建立干部思想道德建設評估制度，完善“學員自學能力評估體系”、“學員自我評價體系”、“干部培訓質量監督體系”等一系列制度。以管理培訓為重點，實施精準教學和精細化管理，建立在線學習服務系統和數字化服務平臺、精品課程數據庫；運用信息技術手段，實現學習過程在線化、考核方式智能化、考評結果可視化。用現代信息技術與科學的管理手段為培養高素質專業化干部隊伍提供有力保障。
5、以教學管理創新平臺的建設為載體，進一步提高辦學運行效率
加快建成“一站式”教學管理系統，全面實現教學、學員、教師、實訓基地等業務數據和服務資源統一管理，實現教學、管理服務網絡化、信息化，實現教學管理和資源開發、共享互用。加快推進互聯網+教學應用。以學院網絡教學系統、學員遠程培訓系統和教學評估系統的建設為契機，進一步完善網絡教學平臺功能，加大對網絡教學系統開發投入力度、建立新型網絡教研模式，進一步提高教學科研水平。加快開發校級干部教育云系統。充分發揮校級干部教育云信息化平臺在推動地方黨的建設、落實黨內政治生活等方面的重要作用。進一步加強教師隊伍建設，提升教師的專業水平。加強校級網站建設，充分發揮門戶網站對外宣傳教育功能，進一步提升學院的知名度和影響力。
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