宿遷市實驗學(xué)校位于江蘇省宿遷市新城區(qū)丁莊路8號，是一所九年一貫制的公辦學(xué)校。學(xué)校始建于1994年,2002年通過江蘇省教育部門核準(zhǔn)和備案后正式命名為宿遷市實驗學(xué)校。新校區(qū)規(guī)劃用地面積2.2萬平方米，建筑面積2.4萬平方米，是一所集小學(xué)、初中、高中的全日制寄宿制完全中學(xué)，現(xiàn)已全面建成。

自創(chuàng)辦以來，學(xué)校在市教委和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“面向全體、素質(zhì)教育”戰(zhàn)略思想，圍繞立德樹人根本任務(wù)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力打造品牌學(xué)校。近年來，共獲得省級教學(xué)成果獎12項；市級教學(xué)成果獎90多項；市級課題20余個；獲得省教壇新秀2人、省教科研先進個人6人、市優(yōu)秀教師16人、市教壇新星10余人、校級骨干教師30多人次。特別是近三年來我校取得的優(yōu)異成績得到了上級主管部門和社會各界的充分肯定和高度評價。近年來連續(xù)獲得市德育先進集體，市教育局優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。

宿遷市實驗學(xué)校

為推進素質(zhì)教育，我校在全市率先開展“四項”活動：即：“四有”好少年評選、“紅領(lǐng)巾先鋒號”評選、“紅領(lǐng)巾創(chuàng)新小隊”評比、“紅領(lǐng)巾廣播站”評比。學(xué)校根據(jù)“四有”好少年的特點，精心組織開展系列活動，努力為學(xué)生的成長成才提供良好的環(huán)境支撐。在教育教學(xué)方面，以學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，著力構(gòu)建“課程育人”體系。以“五個堅持”（堅持德育為首、堅持活動為先、堅持科學(xué)管理、堅持德育滲透）為指導(dǎo)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高育人實效；以“五大建設(shè)”（基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)、管理制度建設(shè)、科研團隊建設(shè)、特色項目建設(shè)）為抓手，著力提升育人實效；以以“三大活動”（經(jīng)典誦讀、“五進一家親”、“國旗下講話”）為載體，著力提升育人實效；以“五個一”（一項工作規(guī)劃、一項主題活動、一項評比記錄、一項成果展示）為抓手，著力提升育人實效。（一）德育方面：堅持學(xué)生自訓(xùn)“四個一”習(xí)慣養(yǎng)成機制。我校定期開展“家校共育”主題班會、家長學(xué)校等多種形式的家教服務(wù)。定期組織開展家長開放日活動。充分利用家長會、“家訪”等形式加強家校溝通，形成合力共促育人機制。

宿遷市實驗學(xué)校

學(xué)校以質(zhì)量提升為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)改革，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路。一是注重師生素質(zhì)教育，重視課堂教學(xué)，全面提高教育質(zhì)量。課堂教學(xué)是提升課堂質(zhì)量的主要途徑，尤其重視對學(xué)生的培養(yǎng)。我校在落實國家課程方案的基礎(chǔ)上，堅持開設(shè)地方課程和校本課程。二是不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方式，促進學(xué)生發(fā)展。三是切實加強學(xué)生德育教育，關(guān)注生命成長。學(xué)校將學(xué)生發(fā)展放在首位，培養(yǎng)學(xué)生良好精神品質(zhì)。通過打造良好的課堂文化，促進學(xué)生健康成長。通過積極探索特色班級發(fā)展模式和辦學(xué)模式，在教師培養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展上取得長足進步。

宿遷市實驗學(xué)校

健全校級管理制度，完善學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展規(guī)劃。規(guī)范辦學(xué)行為，堅持“嚴”字當(dāng)頭，堅持“一切為了學(xué)生”。建立健全各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行《宿遷市實驗學(xué)校管理規(guī)定》等相關(guān)制度，做到有章可循。注重育人方式方法改革，大力倡導(dǎo)“以德為先”的教育理念，促進師生全面發(fā)展。加強班主任隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生考勤標(biāo)準(zhǔn)并制定相應(yīng)辦法。加強安全工作，健全完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、家長委員會等機制，把安全工作落實到每一位教職工身上。全面落實學(xué)校安全防范措施，全面實施“無煙校園”創(chuàng)建活動，堅決防范和打擊各種違法犯罪活動。通過“五項建設(shè)”“六個深入”和“兩個深入”活動的深入推進，形成了富有特色的德育體系和管理模式。

宿遷市實驗學(xué)校

為了確保養(yǎng)成教育活動能夠取得實效，學(xué)校將養(yǎng)成教育工作與體育活動、德育活動緊密結(jié)合，強化過程管理，提升學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校制定并落實了《宿遷市實驗學(xué)校養(yǎng)成教育工作實施方案》，以班主任為核心，形成一套行之有效的監(jiān)督檢查機制，落實到位并貫穿到每一項具體工作中去。一是召開專題會議，布置養(yǎng)成教育工作要求。由各班班主任根據(jù)自己的班級實際情況制定具體方案，進行細致的分工，并由各班班主任負責(zé)督促檢查落實。二是利用晨會、晚自習(xí)、值日生大會等時間進行班級量化評比：一周的衛(wèi)生評比與班級積分掛鉤，在班級內(nèi)營造出“人人參與做好每件事”的良好氛圍；二是利用班會時間給學(xué)生講解《文明公約》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。三是利用黑板報等形式營造出良好的班級氛圍。四是每天進行“養(yǎng)成教育”主題班會活動，加強主題教育實踐，提升學(xué)生綜合素質(zhì)修養(yǎng)和能力，促使學(xué)生健康成長。通過養(yǎng)成教育行動計劃落地生根，形成了一套行之有效的過程管理機制和養(yǎng)成教育制度框架結(jié)構(gòu)體系。

宿遷市實驗學(xué)校

教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，是學(xué)校各項工作取得優(yōu)異成績的重要保證。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校成立了教職工師德榜、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德考核與獎懲制度、學(xué)生品德評價制度實施方案，對每位教師都進行了“師德師風(fēng)考核”，形成了完善的“一核兩翼”師德考核體系。二是加強專業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的課堂常規(guī)教學(xué)水平、教育藝術(shù)修養(yǎng)和能力；大力開展教改研究工作，切實提高老師們駕馭課堂的綜合能力。三是不斷推進課題研究工作。學(xué)校鼓勵老師積極開展省、市級課題研究及成果展示活動，引導(dǎo)教師們不斷提升專業(yè)水平，為學(xué)校又好又快發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

宿遷市實驗學(xué)校

學(xué)校以校園文化建設(shè)為載體，全面提升校園文化建設(shè)水平。一是豐富校園文化內(nèi)涵。以社會主義核心價值觀為主題，以“五愛”為載體，通過開展系列主題活動，大力營造文明向上、文明和諧的良好氛圍，著力培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想信念和高尚的道德情操。二是精心設(shè)計德育文化景觀。以“五愛”為核心內(nèi)容，著力打造“五愛”文化特色景觀，體現(xiàn)出良好的育人氛圍和環(huán)境品質(zhì)。三是注重德育環(huán)境養(yǎng)成工程。德育人注重從細微之處入手，以行為規(guī)范、文化建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為載體，倡導(dǎo)文明、行為習(xí)慣，為學(xué)生健康成長搭建良好的環(huán)境，成為他們健康成長的強大動力和引領(lǐng)力量。四是大力開展文化主題活動：在校內(nèi)形成一種濃郁的學(xué)習(xí)、文化氛圍，在學(xué)生心中播種下文明、友愛的種子；組織學(xué)生參加市、省、市級各類比賽；舉辦讀書交流會等等，營造良好教書育人氛圍；利用少先隊特色校園文化活動創(chuàng)建德育品牌和班級文化特色……在“創(chuàng)文明和諧校園”活動中形成鮮明導(dǎo)向，全面提升我校良好氛圍。五是開展一系列文體活動：邀請宿遷市著名書畫家到學(xué)校為學(xué)生上書畫課教學(xué)展示等；各班級積極參加校內(nèi)及社會公益事業(yè)及社會實踐活動；“我心中的紅歌”歌曲征集比賽中同學(xué)們踴躍參與；走進宿遷電視臺《教育周刊》欄目進行專題報道近百篇。